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在事業(yè)單位考試類(lèi)面試當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一類(lèi)讓眾多考生頭疼不已的題目，就是領(lǐng)導(dǎo)人的講話。在此我們隨便舉幾個(gè)例子，比如，習(xí)近平總書(shū)記在新年賀詞中重點(diǎn)提到，“不忘初心，方得始終。”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解;還有習(xí)近平總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年代表談話時(shí)講到“從善如登，從惡如崩。”請(qǐng)問(wèn)對(duì)此你是怎么理解的?很多考生看到之后就會(huì)一頭霧水，既不能明白到底應(yīng)該怎樣正確地理解，也沒(méi)有答題的思緒，找不到答題的方向。這里中公教育為大家精心準(zhǔn)備了幾個(gè)解答領(lǐng)導(dǎo)人講話一類(lèi)題目的小技巧，希望可以幫助到大家。

一、善用拆分法。在領(lǐng)導(dǎo)人講話的題目之中，眾多考生面臨的第一個(gè)關(guān)卡便是不知其意，因此很容易會(huì)錯(cuò)意導(dǎo)致答錯(cuò)了題目。尤其是在領(lǐng)導(dǎo)人講話的題目中，經(jīng)常還會(huì)出現(xiàn)引用自古文名言的句子，更是加大了作答的難度，因此，要想正確地理解內(nèi)涵，便需要我們逐字拆解，找到句子的核心字詞，之后再進(jìn)行有效串聯(lián)，從而正確地理解句子的內(nèi)涵道理。例如，習(xí)近平總書(shū)記講道“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”這句話出自《尚書(shū)》，我們進(jìn)行拆分之后不難發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵的核心字詞在于“志”和“勤”，所以我們就可以首先確定這是讓我們來(lái)討論“志向”和“勤奮”這兩個(gè)主題。緊接著，通過(guò)拆分看到“功”就是“功勞”，“崇”便是“崇高”，后面的“惟”代表了途徑、方向。“業(yè)”即“業(yè)績(jī)”“廣”就是“廣大的”。那么串聯(lián)起來(lái)便是功高由于有志，業(yè)大在于勤勞。

二、結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析。在作答的時(shí)候，大家也可以充分地利用習(xí)近平總書(shū)記講話時(shí)候的語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行合理的聯(lián)想，一般會(huì)在題目之中給予提示性信息，比如習(xí)近平總書(shū)記在某某場(chǎng)合，如若是抗疫表彰大會(huì)，那么自然要聯(lián)系到抗擊新冠疫情，結(jié)合抗疫精神來(lái)作答;如若是針對(duì)誰(shuí)來(lái)講話，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了什么，那么我們便可以結(jié)合著講話的對(duì)象的特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)作答，比如

習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)廣大青年：“立大志，明大德，成大才，擔(dān)大任。”那么就可以結(jié)合著青年人自身的特點(diǎn)、比如正是立志的最佳階段、三觀逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)期、祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材。進(jìn)行合理銜接思考，從而正確理解為何要針對(duì)廣大青年講出這樣一篇意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)。