來(lái)自: 中公教育 ? ?時(shí)間：2022-12-23 09:20 ? ?云陽(yáng)人才網(wǎng)
綜合分析題目是公職面試考試中最為重要的題型，綜合分析題目需要考生能夠明確核心話題，并圍繞話題展開(kāi)多元分析。很多同學(xué)能夠做到圍繞話題多角度分析內(nèi)容，但往往會(huì)出現(xiàn)觀點(diǎn)不清晰，導(dǎo)致分析的內(nèi)容凌亂，缺乏針對(duì)性和邏輯性等。所以，在答題開(kāi)端，能夠清晰闡明個(gè)人的觀點(diǎn)和態(tài)度顯得尤為重要。接下來(lái)，中公教育給大家分享幾個(gè)清晰展現(xiàn)綜合分析觀點(diǎn)的小技巧。
【例題展示】
近日，某作者發(fā)表的一篇關(guān)于“小鎮(zhèn)做題家”的主題文章在社交平臺(tái)上掀起軒然大波。文章對(duì)“小鎮(zhèn)做題家”充滿輕蔑，似乎普通人的努力與拼搏不值一提。但也有人表示，“小鎮(zhèn)做題家”更應(yīng)得到社會(huì)尊重。對(duì)此，你怎么看?
【常見(jiàn)問(wèn)題】
考生在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)話題概括不準(zhǔn)確、觀點(diǎn)表達(dá)不明確、立場(chǎng)模棱兩可、對(duì)問(wèn)題的看法浮于表面，甚至還會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有觀點(diǎn)等問(wèn)題。
【技巧點(diǎn)撥】
一、話題得出要精準(zhǔn)
找準(zhǔn)題干話題是精確表達(dá)觀點(diǎn)的前提，否則容易出現(xiàn)跑題、偏題、答案前后不一致等問(wèn)題。
1.關(guān)注題干中加“”的內(nèi)容以及概念性內(nèi)容。
比如上面例題中的“小鎮(zhèn)做題家”就是例題的核心話題;
再比如：
在實(shí)際工作中，少數(shù)干部不主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，缺乏信心斗志，面對(duì)任務(wù)左躲右閃，被群眾稱之為“躺平式干部”。對(duì)此，你怎么看?
很明顯，題干中加了引號(hào)的“躺平式干部”，就是這道題的核心話題。
2.關(guān)注題干的邏輯關(guān)系。
題干中一般會(huì)出現(xiàn)并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等邏輯詞，這些邏輯詞前后的內(nèi)容會(huì)有重要性區(qū)分，一般最為關(guān)鍵的則是核心話題。
比如小鎮(zhèn)做題家這道題中，“但也有人表示，‘小鎮(zhèn)做題家’更應(yīng)得到社會(huì)尊重。”。 “但”表示轉(zhuǎn)折，這一觀點(diǎn)的重要性則優(yōu)于題干前半部分中文章的觀點(diǎn)，所以，這道題主要探討的就是“小鎮(zhèn)做題家是否應(yīng)該得到尊重”。
二、觀點(diǎn)表達(dá)要明確
明確了題干核心話題后，就需要表達(dá)對(duì)于核心話題的態(tài)度，態(tài)度的表達(dá)既要準(zhǔn)確，又要鮮明，分享以下幾個(gè)方法，供大家借鑒。
1.話題+價(jià)值判斷
價(jià)值判斷是對(duì)話題定性，即明確此話題是積極話題還是消極話題，其本質(zhì)是好還是壞。
比如對(duì)于小鎮(zhèn)做題家這道題而言，可以這樣表達(dá)觀點(diǎn)：
小鎮(zhèn)做題家是一群為理想拼搏奮斗，為未來(lái)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的有志青年，是在當(dāng)前浮躁社會(huì)下，依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，面對(duì)千軍萬(wàn)馬，毅然搶過(guò)獨(dú)木橋的人，值得尊重。
2.話題+規(guī)范判斷
規(guī)范判斷是對(duì)話題正確發(fā)展方向的指引，即指出這一話題應(yīng)該朝向哪一正確的方向發(fā)展。
比如對(duì)于小鎮(zhèn)做題家這道題而言，可以這樣表達(dá)觀點(diǎn)：
未來(lái)屬于勤奮者、努力者和拼搏者，我們無(wú)法決定自己的出身，但可以決定自己的選擇。我們不僅要尊重小鎮(zhèn)做題家，更要爭(zhēng)做新時(shí)代“做題家”。做好“事業(yè)選題”、“人生大題”，更要做好“民族事業(yè)的宏偉命題”。
3.話題+情感判斷
情感判斷是要真誠(chéng)表達(dá)自己對(duì)于話題的直觀感受，進(jìn)而展現(xiàn)自己的價(jià)值理念和情感態(tài)度。
比如對(duì)于小鎮(zhèn)做題家這道題而言，可以這樣表達(dá)觀點(diǎn)：
其實(shí)，我就是一個(gè)典型的“小鎮(zhèn)做題家”，出身普通，從小只知道努力學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)，努力學(xué)習(xí)才能找到好工作，努力學(xué)習(xí)才能完成項(xiàng)目……沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的我，只能通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，完成一份份試卷，讓自己的生活不至于太過(guò)茍且。不奢求讓大家都尊重我們這個(gè)群體，只希望大家不要對(duì)沒(méi)有任何資源優(yōu)勢(shì)的我們有太多的貶低與歧視。
最后，彰顯靈活。
以上方式可以靈活變化運(yùn)用，比如價(jià)值判斷和規(guī)范判斷兩種可以融合使用，情感判斷中也可以加入本質(zhì)分析內(nèi)容等。大家可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中靈活使用，多用多總結(jié)，形成自己特色。
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