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例題1

在這個大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的時代，很多老年人卻對通信大數(shù)據(jù)行程卡不會使用、存在養(yǎng)老數(shù)字鴻溝的問題。對于當(dāng)前老年人存在的代際數(shù)字鴻溝問題，你怎么看?

這一題目描述的是老年人面臨的數(shù)字鴻溝問題。回答題目前，先要構(gòu)建自己的作答思路。一種思路是可以先表達自身對于這一問題的大致觀點，如“對于數(shù)字鴻溝，全社會應(yīng)該重視起來”等。再次是對此問題進行分析，從數(shù)字鴻溝帶來危害以及產(chǎn)生原因的角度來分析。最后提出解決辦法。第二種思路則是可以結(jié)合自身經(jīng)歷分享你所遇到過的數(shù)字鴻溝問題，比如商場將不會掃碼的老人拒之門外，老人在路上不會使用地圖APP等，以期獲得考官的情感共鳴。之后再來分析危害原因，提出對策。

例題2

某地人力社保局開展“局處長走流程”活動，線上、線下全程體驗辦事流程，查找經(jīng)辦服務(wù)中的“痛點”“堵點”，其中“副處長送外賣12小時賺41元”的事引發(fā)社會熱議。有媒體說，不僅要走流程，也要走進群眾心里，出臺利民政策。對此，你怎么看?

這一題目，是綜合分析中的觀點題，讓我們圍繞“局處長走流程，應(yīng)走進群眾心里”這一事件中的觀點進行分析。同學(xué)們也要先構(gòu)建自己的作答思路。如，一是要先表明自身觀點，是否應(yīng)該走進群眾心里，出臺利民政策呢?二是要分析為什么要走進群眾內(nèi)心，為啥不能只走流程。三是可以提出工作中應(yīng)該如何開展工作，怎么才能不只走流程。

另一種作答思路則可以多貼近題干中的“副處長”的故事。一是可以談?wù)勛约核赖倪@件事，以及自身的感受。二是可以分析副處長走流程的積極意義，三是這件事情給自身帶來的工作啟示。