無領導的幾種主要角色
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無領導小組討論一般有這么幾個主要角色，Leader（團隊領導者）、Timer（時間控制者）、Recorder（內容記錄者）、總結匯報者、第二領導者。
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Leader（團隊領導者）：
風險最大同時收益也最大的狠角色，一般也會是破冰者，第一個提出分析問題的主線和討論框架。要能時刻掌控團隊討論方向、進度和節奏，還要照顧到團隊中每一個角色，團結大家共同進步。Leader有風險，擔當需謹慎。一旦站出來就要負責到底，帶領團隊突出重圍，但凡團隊整體結果不好，你的責任最大，如果中途領導地位不保，那么自己就比較危險了。
如何當個好Leader？
不“暴君”，認真傾聽每一個聲音；不“迷失”，不過度沉溺于細節，而是跳出來抓住主線拉著大家往前走；不“懶政”，不高高在上，而是默默助力每一個角色都各司其職。
Timer（時間控制者）：
掌握團隊討論整體時間安排，不僅需要強烈的時間觀念，更需要整體的統籌、規劃，形成整體的時間安排，并能夠根據具體討論的進度隨時調整各個階段的討論時間，拉著整個團隊在正確的時間軌道前進。不是手表好就能當Timer，最重要的是有整體規劃，還能監督到位，保證規定時間內完成規定任務。
如何當個好Timer？
“好規劃”：每個階段時間分配合理，發表觀點、確定框架、展開討論、升華結論等等，最好可以留出總結陳詞的演練時間；“好鬧鐘”：定期看表，隨時提醒每個階段的時間，遇到浪費時間啰嗦者，要敢于打斷。
Recorder（內容記錄者）：
把握內容主線的“編劇”，需要記錄、總結團隊成員的觀點，保證討論內容不跑偏，沿著正確的分析框架、邏輯主線層層推進。善于總結是一方面，更重要的是能夠把握主線和方向，發現跑偏的苗頭，立馬拉回來。
如何當個好Recorder？
“好腦子”，用好表格、序列、關系圖等科學的記錄方法，邏輯和思路一定清晰，一定不能顛三倒四的胡亂記；“好筆頭”，注意力時刻在線，切記不能遺漏重點。
總結匯報者：
代表團隊“發聲”。心理素質要好，公開發言不緊張；語言表達能力要強，不重復、不拖沓，表述準確、干脆；邏輯要清晰，能夠將討論內容歸納總結完整。總結陳詞者也是機遇和挑戰并存，發揮好一定加分，發揮不好反而會影響成績。
如何做好總結匯報者？
“好臺風”：表達簡潔、干脆，落落大方；“好思路”：一二三點，內容全面，邏輯清晰；“好掌控”：時間一定要控制好，最完美是說完感謝，時間結束。
第二領導者：
也俗稱“二當家”，是Leader的最強輔助，能夠從中調和大家意見，并且在關鍵節點能夠有效發言，及時為領導者補位。當然，二當家表現好，隨時有可能把大當家拍在沙灘上。
如何當好二當家？
“點子王”，智商隨著在線，能夠提出有含金量的有效發言；“泥瓦匠”，修補隨時在線，協調、潤滑各個角色之間的關系，讓大家各司其職往前沖。
必掛角色：
還有幾個必掛的角色，我們一定要避免
墻頭草”：一直在跟著別人跑，全程沒有自己一點想法，也說話了，但是都不是有效發言。
“醬油君”：全程不在線，基本不發言。
通過認識角色，大家應該對無領導小組討論的“套路”有了一個基本的概念，至少知道在討論中我是哪個角色，其他人是什么角色，每個角色的職責又是什么？我或者他把這個角色做好了么？至少不再是一頭霧水的鐵憨憨了！那么，這就算是基本入門了！
無領導主要考察的幾種能力
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無領導我們同樣也需要做到“投其所好”，為什么呢？歸根到底無領導只不過是一種考察形式，透過形式看本質，它最終還是要篩出和崗位相匹配的求職者。因此，不同用人單位、不同崗位的無領導考察的側重點也是不一樣的。所以，我們“選角色”要基于兩點，第一，崗位更看重哪些能力素質；第二，我自己能夠更勝任哪些角色。既然這樣，我們就要先了解無領導這種形式能測出哪些能力素質？不同角色在哪些考察點上有優勢？然后再和崗位所要求的能力素質對號入座，自然就知道這一場無領導，我大體該如何表現？策略如何？
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一般來講，無領導更側重考查這幾方面的能力。
1.組織協調：
也就是我們常說的領導力，在無領導中主要表現為你能否“帶動”身邊人，將身邊人帶入你的“節奏”。不只停留在認同你的某個觀點，而是愿意跟著你的思路、方向往下走。最能代表這方面能力的角色當然是“Leader”和“第二領導者”，再有優勢的就是Timer，可以通過對時間進程的規劃、把握，組織好整個討論的時間節奏，給自己加分。
2.邏輯分析：
我們常說的邏輯思維與問題分析能力，主要表現為能否抓住問題重點，并搭建邏輯框架。面試官會從你的每一次發言中去抓這一點，抓到了就是我們強調的“有效發言”，加分！抓不到，0分甚至扣分，這就是為什么有些孩子覺得自己發言挺多的，分數反而不高，因為“有效發言”少。這個能力是每個“角色”都必不可少的。我個人認為“Recorder（內容記錄者）”是有優勢的。如果Recorder能夠將分散的觀點，迅速總結、整理、加工，形成思路與框架，并最終得到關鍵結論，一直牢牢把握“內容”主線。那么這一項能力的得分一定會高。
3.團隊協作：
主要表現為能否找到自己的角色（定位），發揮自己最大的能量，為團隊做補充。這應該是每個人從內心里認定的“共識”，也是每個角色都需要做的基本點。如果討論過程中，一意孤行而放棄合作，那么一定會失敗。
4.語言表達：
主要表現為能否簡潔、清晰的表達自己的觀點。“總結陳詞者”在這一點最有優勢，相比于其他角色，他有一整塊自己單獨陳述的機會。很多孩子依靠這個機會逆風翻盤。當然，機遇與風險并存，匯報不到位反而會“涼涼”。
5.應變能力：
主要是在討論中自我調整的能力。自己觀點不被認同，發言被打斷，準備發言又被搶，甚至領導地位或者角色被搶等等，遇到這種情況，自己能否冷靜對待、迅速調整，慢慢找回自己的節奏。
了解了無領導主要考察的這幾項能力，再加上我們對所投崗位側重考察點的調查，我們就可以制定策略了。比如偏前臺的崗位，更看重溝通表達，那么就要爭取“總結陳詞者”，給自己爭取更多展示自己表達能力的機會；偏中后臺崗位，更看重研究和分析能力，那么Recorder可能是個不錯的選擇。當然，我們還有第二條，那就是自己能不能勝任。如果駕馭某個角色對自己有難度，一定不要逞強。見過太多的孩子其實并不太適合做Leader，反而去爭Leader。結果，中途被拉下來。
問題又來了，“老師，前期經驗不豐富，有沒有比較穩妥的打法呢？”。好多面經推薦首先搶“Timer”，我個人也比較認同這個打法。為什么呢？因為掌握時間就掌握了全場的節奏，可進可退，可攻可守。你要知道Timer是唯一可以正經打斷別人說話的角色，因為他有時間這把尚方寶劍。
個人建議比較穩妥的打法是，先搶“Timer”，如果“Timer”被搶，去接“Recorder”。然后做好2件事，第一，不論哪個角色，記錄好每個人的發言，能夠隨時頂上做“總結陳詞者”。第二，有效發言，可進可退，更多發揮“第二領導者”的作用。你可能會說，“老師，這是很多角色啊！”是這樣的，雖然有相對明確的角色之分，但是討論過程中每個角色之間的任務都會重疊，搶角色的目的不是讓我們就只盯著這一個角色，而是從這個角色切入，找到自己的定位和節奏，推動團隊勝利的同時，向面試官展示自己更適合崗位的能力素質。
無領導的常見題型
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仔細想想無領導考察的那5項能力當中，哪個最核心呢？當然是邏輯分析。無思路自然就沒有“有效發言”，沒有“有效發言”就沒有貢獻度，沒有貢獻度面試官憑什么讓你入圍呢？邏輯分析我們自己也能練，練什么？練怎么邏輯清晰的解題。要解題就要先了解題型，下面我們就一起看看無領導常見的題型和解法。
我個人來看，無領導常見的題型主要分為開放式熱點問題、角色扮演資源爭奪問題、正反方辯論問題、商業案例分析問題、多項選擇問題、手工操作類問題等等。
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開放式熱點問題：
一般和業界熱門事件有關，比如前段時間“瑞幸咖啡”，讓你提出自己的看法。關于這類問題還是要靠積累和刻意準備，平常養成關注行業內熱點事件的習慣，多看看一些公眾號或者UP主的分析，積累更多素材。刻意準備就是找一找這個單位之前的無領導題目，再刻意看看和行業、崗位相關的研究報告，提前儲備一些專業知識點。當遇到這類問題的時候，快速的看看自己儲備的“積木”哪些和題目相關，把所有相關的有邏輯的拼湊起來，自然就有了基本的解題之法。
角色扮演資源爭端問題：
同樣的背景下給每個人賦予不同的角色，比如一批運行資金下來了，要分給不同業務部門，每個人擔任一個業務部門的部門老大，來討論資金的分配方案。看起來復雜，其實核心還是“談判”，自己爭取最大利益的同時保證合作能夠順利進行，競爭中求共贏。遇到這類問題，我們一定要想清楚以下幾件事。第一，問題的背景是什么，有哪些關鍵信息點能成為你“談判”的籌碼。比如，公司未來主要發展戰略和你的業務關聯度很大，這些都可以是你談判的“籌碼”；第二，我的任務目標是什么？我的底線在哪里？明確目標和底線，知道要爭取什么，要守住什么。第三，別人的立場在哪里，訴求是什么，軟肋在哪里，哪些可以發展成朋友，知己知彼才能制定策略，有方法有對策，才能競爭中求共贏。
正反方辯論問題：
公務員和
事業單位比較常用辯論問題，我當初求職的時候遇到了不少辯論問題。辯論問題有點像開放性熱點問題，比較靠平時積累。如果平時邏輯清晰、伶牙俐齒、反應速度快，確實比較占優勢。所以建議大家“量力而行”，不要在相對緊張的狀況下，挑戰自己不擅長的領域，更建議穩中求勝，充分思考，抓住對方漏洞進行反辯，或者做好記錄、整理好論點，爭取總結陳詞。
商業案例分析問題：
這類問題金融機構和外企用的比較多，給你一個商業案例，讓大家共同討論出一個方案。應對這類問題要關注以下幾點。
1.提取關鍵信息點；一定仔細讀題，一般來說材料里面給的信息點都有用，千萬不能遺漏，這些都會是你制定方案的依據，同樣也是重要考點之一。
2.始終目標導向；一定要明確給你的任務是什么？需要解決什么問題？并牢牢抓住這個目標，不斷的將任務和問題細化、拆解，這樣才能把握方向，否則很容易跑偏。
3.搭建分析框架；框架是分析問題的核心，也是體現我們邏輯分析能力最關鍵的要素，要培養自己遇事先搭框架的思維習慣，一般來講搭建框架要關注2個核心點，是什么和為什么，首先要明確和理解問題（是什么），其次要不斷細化、拆分問題（為什么），這一步非常關鍵，挖的越深、拆的越細，后面方案制定思路就越開闊。平時學的SWOT模型、4P模型等等你都可以嘗試去用，讓它們來幫你搭建分析問題的框架，但是默默的用就可以了，別上來就把模型名字拋出來，很多面試官比較反感這種做法，最牛的不是你懂這些模型，而是將它們內化成你的思維習慣。
多項選擇問題：
給你多個選項，讓你選擇或者排序。遇到這類問題首先要制定“標準”。重要的事情說3遍。“標準、標準、標準”，標準不同選擇和排序自然不同，一定要確定和統一標準。
手工操作類問題：
給你材料、工具讓你們一起造東西，造飛機、搭房子等等，主要考察動手能力和團隊協作能力。遇到這類問題一定要熟悉規則、探明資源、再確定方案、細化分工。
了解了題型和解題關鍵點，下面我們要做的就是根據題目進行練習。一切模擬實戰，把手機當成面試官，開啟攝像功能，對著手機作答；調好計時器，不要漫不經心，一定在規定時間內完成任務。拿出筆和紙，把信息點、分析框架、觀點都寫出來，不僅練手速，更養成分析問題的習慣。最后，“復盤、復盤、復盤”，反復看自己錄制的視頻，看哪里有問題。不僅要將問題寫出來，更要思考問題的答案，將你認為最全面的答案寫出來。
這樣，每一道題你都有了完整的答案、視頻資料，請戰友或者老師幫忙“挑刺”，或者自己過段時間再回來看看，想到新的答案再補充上去，隨時溫習，隨時補充，這樣練下去再碰到無領導，你還會害怕么？
越努力，越幸運！再多經驗都不如真槍實戰！拿起手機，開始練習吧！
