來自: 中公教育 ? ?時間：2023-3-6 10:11 ? ?云陽人才網(wǎng)
小李畢業(yè)于名牌大學，負責單位宣傳工作，一段時間后，領導找他談話，批評他信息報送數(shù)量少，網(wǎng)站更新不及時，小李認為，自己都是按照各部門上報的信息編寫的，感到很委屈，作為小李的同事，你將如何勸導他?請現(xiàn)場模擬。
針對解決問題能力不足問題，在此題中，各位同學不僅要發(fā)現(xiàn)小李的問題，還要有多樣且有效的方法幫忙他解決問題。例如，小李存在的問題，從題目可以看出，主要是數(shù)量少、更新不及時、心態(tài)委屈等。但這些都是表面現(xiàn)象，我們還需要分析出小李問題的更深層次原因才能更好地幫助他。所以方法就是透過現(xiàn)象看本質，即從我們找到的表象再分析更高層次的內容，比如數(shù)量少、更新不及時，有沒有可能是因為他剛進單位，對各部門工作不了解導致的，或者他畢業(yè)于名牌大學，對從事宣傳工作有“殺雞用牛刀”的抵觸情緒，抑或是小李本身就是缺乏工作主動性造成的，這都是有可能的，這也就成為我們與小李溝通的核心內容，也就是說，我們只要幫助他解決了這些問題，他的“表面”問題才能得到解決，同時保證以后不再出現(xiàn)同類錯誤。
分析完小李的核心問題后，解決問題的難度就降低了，我們只需要就事論事，設計一些切實可行的方法幫助小李即可。比如他不了解其他部門工作問題，我們可以帶著他去各部門看看，介紹一些熱心的、熟悉情況的同事，甚至可以在私人時間約他一起參加同事們的聚會等，都可以幫助他開展工作，其他方法在此就不一一贅述。
只分析出答題內容，并不能說明我們的此類題目就一定能答得好。好馬都要配好鞍，好的內容也一定要有恰當?shù)男问絹碚宫F(xiàn)，如果沒有好的表現(xiàn)形式，答題效果一定是事倍功半的。那現(xiàn)場模擬類題目的表現(xiàn)形式應該是什么樣，大家又該如何去“演”呢。我們可以從以下三方面去考慮準備：第一，題目的情景要求。不同題目的出題背景、人物身份、問題嚴重程度等信息是不同的，我們要結合題目、再加上我們的生活經(jīng)驗去判斷，應該用什么口吻去表達;第二，擺脫心理壓力。情景模擬最大的難點就是讓我們“演”，而我們既沒有相關經(jīng)歷，針對練習也相對不多，所以比普通答題更容易緊張。所以我們應該先調整好心態(tài)后再開始模擬，而且如果能與自己“愛玩”的一面結合起來，效果更佳;第三，加強表演練習。在備考階段，多在網(wǎng)上查找資料來學習模仿，且多模仿不同風格的表達方式，讓自己可深情、可激昂、可悲壯，既提升了表達能力，又讓自己敢“演”，一舉兩得。
中公教育希望通過這次的分享能夠幫助大家提高現(xiàn)場模擬類題目的答題能力。
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