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在公職類面試中綜合分析能力一直都是測(cè)評(píng)的重點(diǎn)，甚至對(duì)于很多地區(qū)的考試來說是一道必考題。很多考生在一定時(shí)間的學(xué)習(xí)后覺得此類題目不難作答，只要先表明自己對(duì)此事的態(tài)度，再進(jìn)行分析即可。但當(dāng)前考官對(duì)這種模板化、缺乏針對(duì)性和新意的答題逐漸反感，實(shí)際考試中此類考生面試得分并不高。所以在此，中公教育給大家來分享幾個(gè)關(guān)于綜合分析題答出亮點(diǎn)、答出高分的訣竅。

目前在答綜合分析題目時(shí)，考生們大多都會(huì)以我覺得這是對(duì)的，是錯(cuò)的等簡(jiǎn)單直接的評(píng)判作為開頭。但是對(duì)于任何題目只通過這種話來表述自己的觀點(diǎn)或看法會(huì)顯得自己對(duì)于題目的理解較為膚淺片面。

在開頭時(shí)除了簡(jiǎn)單的表明對(duì)于事情的價(jià)值判斷之外，還可以采用對(duì)于事情的背景分析，或是點(diǎn)明事情本質(zhì)，甚至從自己的主觀感受的角度來進(jìn)行表述。如，對(duì)于陀螺干部的看法，考生在作答時(shí)只會(huì)去談我覺得陀螺干部是不好的來進(jìn)行開頭，實(shí)際上可以從對(duì)背景的分析，如：在2020年取得了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利后，有的干部躺在功勞簿上，對(duì)過渡期內(nèi)全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性、復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，存在“歇一歇、緩一緩”的思想，因此才會(huì)推他才走，不推就不走;還可以點(diǎn)名陀螺干部的本質(zhì)，如：“陀螺干部從本質(zhì)上來說就是一種缺乏堅(jiān)定的理想信念，政治素養(yǎng)不過硬的表現(xiàn)，因此我們需要堅(jiān)決抵制，向這類陀螺干部亮劍。”更可以從自己主觀感受的角度去說明，如：“說到陀螺干部，我就想到了《人民的名義》里面的孫連城，他就是不貪不腐但也不作為，在看到了這類干部的行為后，我覺得非常的氣憤，因?yàn)樗麄兊牟蛔鳛闀?huì)大大破壞人民群眾的幸福感和獲得感。”

當(dāng)我們具體向考官進(jìn)行分析時(shí)，如果任何題目都是從影響、原因兩個(gè)角度進(jìn)行闡述這樣就會(huì)顯得答題僵化、內(nèi)容同質(zhì)化。

在實(shí)際分析時(shí)，除了可以從事情的影響、原因等角度進(jìn)行分析，還可以從事情的背景，當(dāng)前現(xiàn)狀、存在哪些問題等等角度進(jìn)行分析。對(duì)于分析內(nèi)容應(yīng)該結(jié)合具體的題目，有選擇性、有重點(diǎn)地進(jìn)行表述，有的題目重點(diǎn)是對(duì)于事情影響的分析，有的題目重點(diǎn)是對(duì)于原因的分析，有的題目是都要有所側(cè)重。因此對(duì)于綜合分析類的分析，切記不可角度過于單一套路，在分析時(shí)也要根據(jù)題目話題決定分析內(nèi)容的重點(diǎn)。

綜上，中公教育在此提醒廣大考生對(duì)綜合分析題要靈活作答，要想答出亮點(diǎn)就需要做到避免開頭內(nèi)容套路化和分析角度多元化這兩方面。