來自: 中公教育 ? ?時(shí)間：2023-1-3 10:02 ? ?云陽人才網(wǎng)
個(gè)別招錄單位采用半結(jié)構(gòu)化面試的形式來進(jìn)行，其中又以資歷評(píng)價(jià)類題目為主。資歷評(píng)價(jià)類題目，顧名思義，就是針對(duì)考生的資質(zhì)和過往經(jīng)歷進(jìn)行評(píng)價(jià)，常見的如“自我認(rèn)知、崗位認(rèn)知、求職動(dòng)機(jī)、職業(yè)規(guī)劃”等四大母題。那么這類題目如何才能答出水平，凸顯崗位匹配性，進(jìn)而獲得考官的青睞呢?今天中公教育以“自我認(rèn)知”為例，給大家分享一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。
自我認(rèn)知，常見的就是以“請(qǐng)考生做個(gè)自我介紹”這種問法出現(xiàn)。這個(gè)問題看似很簡(jiǎn)單，但是想答得好并不容易?！皾M滿當(dāng)當(dāng)說了兩三分鐘，但是條理不清，內(nèi)容混亂，考官聽得云里霧里”，“五花八門介紹了一通，從星座到興趣愛好，就是沒有考官想了解的”，全是“學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，團(tuán)隊(duì)寫作能力不錯(cuò)，以后一定會(huì)加倍努力”等寬泛表述，缺乏信服度……這些問題屢見不鮮。
考場(chǎng)上的自我介紹，其實(shí)就是考官對(duì)該考生初步了解的一個(gè)過程，于考生而言就是一個(gè)自我營(yíng)銷的過程，所以我們要準(zhǔn)確把握考官的心理，時(shí)刻謹(jǐn)記一個(gè)原則，要介紹與崗位相關(guān)的，考官想聽的，而且介紹的內(nèi)容要讓考官相信。所以，把握好說什么，掌握好怎么說，是重中之重。
(1)說什么：常規(guī)來說，做好崗位工作，既需要相關(guān)專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，也需要其他諸如“人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力”等綜合素養(yǎng)做輔助，還需要考生“愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、求真務(wù)實(shí)”等良好的職業(yè)理念做保障，當(dāng)然，不同的脾氣性格、不同的求職動(dòng)機(jī)、對(duì)于報(bào)考崗位的職業(yè)規(guī)劃等也會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。所以，知識(shí)、技能、價(jià)值觀念、性格特點(diǎn)、求職動(dòng)機(jī)、職業(yè)規(guī)劃等等，都可以作為我們自我介紹素材的考量。相反，對(duì)于一般常規(guī)崗位，興趣愛好、生日、星座、最喜歡的電影、歌曲、書籍等等，其實(shí)并沒有什么相關(guān)性，所以我們面試考場(chǎng)上要適當(dāng)規(guī)避。
(2)怎么說：知道了介紹什么之后，我們還要把握怎么說，才能讓考官們既聽得清楚、記得深刻，同時(shí)還高度地相信。首先就是邏輯清晰層次分明，不管是從學(xué)習(xí)上、生活上、工作上的不同層面呈現(xiàn);還是從過去，到現(xiàn)在，再到未來的時(shí)間形式彰顯;抑或是直接抓住幾個(gè)要素，從知識(shí)技能到性格特點(diǎn)，再到人生價(jià)值觀念等，我們都可以大膽嘗試。其次就是信服度的問題。一方面是介紹時(shí)舉例子。尤其是介紹自己的優(yōu)秀之處，最好是有數(shù)據(jù)、有事實(shí)的支撐，比如“成績(jī)優(yōu)異”，就不如“我連續(xù)三年獲得校獎(jiǎng)學(xué)金”，“我組織協(xié)調(diào)能力不錯(cuò)”，就不如“我曾經(jīng)擔(dān)任校學(xué)生會(huì)組織部部長(zhǎng)一職位，兩年時(shí)間籌備過大大小小的活動(dòng)上百個(gè)，獲得老師同學(xué)們高度認(rèn)可。另一方面就是表達(dá)時(shí)候的語氣。自我介紹，要杜絕猶豫糾結(jié)，眼神閃躲，應(yīng)是充滿底氣和自信的，要語氣眼神堅(jiān)定，一定不能給考官呈現(xiàn)出心虛的感覺。
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