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在面試備考中，很多同學掌握相應的分析方法，使得在面試作答中事半功倍，分析方法種類很多，其中主體分析法深得考生“厚愛”。當然，有人奉主體分析法為圣經，有人視主體分析法為雞肋，其實，各有道理。對于部分考生來講，分析過程有跡可循，學會分析方法能夠幫助答題當然重要，但是對主體分析法的理解如果不夠透徹深入，那么就容易每道題都從社會、政府、企業、個人來談，會在答題的時候呈現出模板化的情況，而作答的內容也不具有針對性，很容易脫離題目信息，導致分數不高。那么，接下來中公教育通過以下幾個點告訴大家主體分析法的正確打開方式，幫助考生們能夠合理運用主體分析法。

第一，利益相關方。這里所指的利益相關方并不是簡單地指代個人、企業、政府等主體，而是現象中核心話題的“利益相關方”。譬如：“2022年2月‘東數西算’工程正式全面啟動，你怎么看?”很多考生第一時間會想到從政府助力、企業創新、個人就業等角度進行入手分析，而這樣的角度確實能夠輔助分析，但是考生必須要清晰認識到，“東數西算”最起碼和東西部有關，當然要考慮到東西部城市的差異，如，東部城市信息化產業發達，而西部相對比較滯后，這樣的差距和滯后給西部帶來的幫助是技術、資源、產業等方面的扶持。反過來說，西部能源相對充足，給東部帶來充足算力，因此能夠做到東西部資源的協調。所以，主體分析法等于利益相關方，由此去尋找相關作答角度，作答內容的分析才能與題目信息更緊密地結合，體現出整體作答的針對性而非通用的套路句。

第二，適用范圍廣。主體分析法并不是綜合分析題目的專屬，在人際關系、應變能力、計劃組織等題目中也都可以適用。例如，在處理群眾事宜時出現矛盾，我們不僅要看到“利益雙方”的問題，還要看到當時的辦事環境，辦事流程，規章的制定等。再比如，開展藍天保衛戰宣傳活動，更要考慮藍天保衛戰的重要主體，比如高耗能企業、出行人群、惡劣的環境等多個緯度。不同的題型大多可以利用主體分析法，簡而言之，主體分析法適用大多數題目中的分析階段，這種分析方法是一種思維方式，能夠保障在題目作答時分析的全面性。

第三，逃離主體分析的舒適圈。主體分析法只是一種答題技巧和方式，如果考生的作答中只有分析方法沒有相應的積累去充實內容，答案仍然是干癟且沒有說服力的，因此主體分析法并非萬能的，如果想要進一步提升答題的內容質量，還需要多做題目，多關注新聞熱點知識，不斷充實內在積累，在作答時才能夠有話可說有方法可用。

通過對主體分析法的解讀，希望各位考生能夠準確認識并合理運用分析方法，在平時的學習中需要掌握技巧+常態積累+答題練習，全面學習合理運用才是致勝關鍵。