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例題展示

為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，單位準(zhǔn)備組織青年職工參加“學(xué)傳統(tǒng)、知禮儀”的專題講座，領(lǐng)導(dǎo)讓你來組織，你認(rèn)為活動(dòng)重點(diǎn)是什么?

【重點(diǎn)分析】

一、全面分析，明確目的意義。

活動(dòng)的目的意義要全面深刻，既要認(rèn)知當(dāng)下目的也要具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。本題當(dāng)下的目的是通過專題講座幫助青年職工了解傳統(tǒng)文化，提升職業(yè)禮儀文化素養(yǎng);長(zhǎng)遠(yuǎn)意義是要發(fā)揮青年職工的作用，做好傳統(tǒng)文化的傳承人，打造一支高素質(zhì)的年輕干部隊(duì)伍。

二、把握重點(diǎn)，突出主題。

活動(dòng)組織要想言之有物，一是要把握重點(diǎn)。本題要求的活動(dòng)形式是專題講座。對(duì)于專題講座，重點(diǎn)要分析誰來講?對(duì)誰講?講什么?怎么講?講完之后怎么辦?也就是講座的人員、內(nèi)容、形式、效果。二是要突出主題。專題講座的主題是“學(xué)傳統(tǒng)、知禮儀”，講座的人員、內(nèi)容、形式、效果都要圍繞“學(xué)傳統(tǒng)、知禮儀”的主題展開，避免空談。因此，此次活動(dòng)可以圍繞“四個(gè)要”展開：

1.講座人員要到位。一方面召開專題動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員當(dāng)下新入職的青年員工、近期出現(xiàn)禮儀問題及對(duì)中國傳統(tǒng)禮儀文化感興趣的青年職工積極參與本次講座;另一方面提前邀請(qǐng)我市傳統(tǒng)禮儀文化的專家教授，對(duì)接好講座時(shí)間地點(diǎn)。

2.講座內(nèi)容要全面。將此次講座的主題設(shè)置為“學(xué)傳統(tǒng)、知禮儀”。

(1)講解“學(xué)傳統(tǒng)、知禮儀”的理論知識(shí)。包括傳統(tǒng)禮儀發(fā)展歷程、傳承的意義、相關(guān)典故、人物故事等，可以重點(diǎn)選擇一些和干部作風(fēng)建設(shè)的故事，如一諾千金、商鞅立木、精忠報(bào)國、兩袖清風(fēng)等故事。

(2)講解“學(xué)傳統(tǒng)、知禮儀”的實(shí)踐應(yīng)用。包括當(dāng)下機(jī)關(guān)單位職場(chǎng)中傳統(tǒng)禮儀踐行的重要性以及如何踐行應(yīng)用，例如講授機(jī)關(guān)單位中要做到誠實(shí)守信、清正廉潔、互幫互助等。

3.講座形式要豐富。

(1)文化長(zhǎng)廊展。在講座會(huì)場(chǎng)設(shè)置中國各朝代禮儀文化代表的海報(bào)及禮儀圖片展，青年職工可以穿著不同時(shí)代服裝，由我市傳統(tǒng)禮儀文化的專家，邊引導(dǎo)參觀邊講解，讓大家能夠身臨其境感受傳統(tǒng)文化魅力。

(2)誦讀國學(xué)經(jīng)典。專家講解國學(xué)經(jīng)典、集體大合唱《弟子規(guī)》、古詩詞朗誦《春夏秋冬》、講述古人禮儀的故事等。

(3)學(xué)習(xí)研討。一方面可以模擬情境學(xué)習(xí)。由專家及現(xiàn)場(chǎng)主持人設(shè)置特定場(chǎng)景，邀請(qǐng)青年職工現(xiàn)場(chǎng)模擬場(chǎng)景禮儀要求，并由專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和示范;另一方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑。結(jié)合講座內(nèi)容及青年職工在學(xué)習(xí)、工作中的文化和禮儀相關(guān)的問題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問，由專家進(jìn)行針對(duì)性解答。

4.講座效果要保障。結(jié)合活動(dòng)效果和職工需求，將每月第一周設(shè)置為“禮儀模范周”，不斷開展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。